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新文科建设高峰论坛2022召开 专家献策新文科建设
2022年07月21日 10:00 来源:中新网山东
7月18-19日,“新文科建设高峰论坛2022”在山东青岛召开。图片来源:山东大学
7月18-19日,“新文科建设高峰论坛2022”在山东青岛召开。图片来源:山东大学

  中新网山东新闻7月21日电 7月18-19日,“新文科建设高峰论坛2022”在山东青岛召开。山东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记、副厅长白皓,青岛大学校长夏东伟出席活动并致辞。

  白皓在致辞中表示,近年来山东省积极落实“四新”建设,全力推进新文科建设力度,一是聚焦高质量人才培养,重点推进专业现代化;二是应对国家战略需求,创新人才培养模式;三是赋能新文科建设,强力推动改革研究;四是加大资金投入,提供强力财政保障,推动省属高校文科教育分类、特色发展,促进山东省高等文科教育积厚成势,实现高质量发展。面向“十四五”,白皓对山东省新文科建设作出了总体部署,提出了三点建议,一是切实提高政治站位,积极承担新时代文科教育的责任使命;二是持续深化文科教育教学改革,推动构建文科人才自主培养体系;三是认真推动工作落实落细,开创新文科建设新局面。他强调,新文科建设责任重大,使命光荣,期待与会专家学者在深入交流、思想碰撞中,学习借鉴先进经验、充分吸收优秀成果,推进新文科建设再落实、再深化、再突破,为走好文科人才自主培养之路,构建中国自主的知识体系作出新的更大贡献。

  夏东伟介绍了近年来青岛大学改革发展的成绩以及新文科建设情况,山东大学作为“双一流”建设的国家队、山东高等教育的排头兵,探索构建了新文科建设“山大模式”,构建“一会一论坛、一刊一报告、一号一平台”的“六个一”工作机制,极大地推动了全国新文科建设进入快车道。青岛大学充分发挥地方综合性大学优势,组建了新文科、基础文科拔尖学生培养工作专班,出台了《青岛大学加快新文科建设发展 实施文科基础学科拔尖学生培养计划方案》,大力推进学校新文科建设,取得显著成效。未来将进一步加大力度,全力做好新文科建设,力争打造地方院校新文科建设样板。

7月18-19日,“新文科建设高峰论坛2022”在山东青岛召开。图片来源:山东大学
7月18-19日,“新文科建设高峰论坛2022”在山东青岛召开。图片来源:山东大学

  18日上午,论坛邀请中国社会科学院原副院长、中国社会科学杂志社原总编辑张江教授,浙江工商大学校长、党委副书记郁建兴教授,中国人民大学原常务副校长、一级教授冯惠玲教授,山东大学原校长、教育部新文科建设工作组组长樊丽明教授作主题报告。

  张江以“新文科建设要落实到具体学科”为题作线上报告,他指出,新文科建设不是一般性的创新、补丁式的创新、表面化的创新,而是学科定位、专业布局、评价体系的全面创新,其意义不仅在学科自身,更在于社会发展。学科不仅是知识体系的科目和分支,更是学术研究和人才培养的根基,是大学治理的基本机制,学科的良性发展不仅依赖于学科的知识积累和知识创新,也依赖于学科发展的新形态、新技术和新模式,因此,新文科建设首先要落实到具体学科的建设中。

  郁建兴作了题为“数字时代新文科建设的目标与路径”的报告,他指出,数字时代的到来是新文科建设的重要背景,要用数字化思维重塑未来教育教学形态,用数字化手段引领和撬动传统文科教育教学改革,从而推动文科教育创新发展。他提出,新文科建设的目标与路径有三:一是知识获取和教学的重大变革,二是知识生产和创新的重大变革,三是知识传播和影响的重大变革。作为高校工作者,要勇于担当作为,为中国新文科建设提供典型样本,为中国高等教育数字化发展提供成功经验,为数字中国建设贡献高校力量。

  冯惠玲在“新文科与数字人文教育之新”的主题报告中指出,新文科是文科教育和建设的全面进阶与革新,引领文科建设新时代发展,数字人文属于新兴领域,数字人文教育与“新文科”在新时代不期而遇,内涵相交,新新相印。她从学科之新、目标之新、结构之新、角色之新四个角度诠释了数字人文教育之新的内涵,并结合中国人民大学数字人文教育的探索与实践作出经验分享。她表示,“新文科”建设重在新,贵在新,所有的“新”都是对既有的超越,从这个意义上说新文科建设一定要会走出一条中国特色的文科人才自主培养新路。

  樊丽明以“新文科建设实践中的重点难点问题”为题作主题报告。她指出,在全国新文科建设工作者的共同努力下,新文科建设已从星星之火发展成燎原之势,未来要聚焦文科教育高质量发展,推动新文科建设走深走实、行稳致远。她从育人与科研、教学改革设计、新要素保障、制度创新四个方面探讨了新文科建设实践中的重点难点问题。她提出,新文科建设既承载着培养世界水平、中国特色文科人才的根本任务,也担负着推进哲学社会科学重大理论研究和学科建设的重要使命,必须将人才培养与科学研究紧密结合,统筹推进。她指出,新文科建设是一项系统复杂工程,重在改革创新教育教学体系,即教学改革设计、资源供给和管理体制机制等。她强调,教学改革设计是新文科教育教学体系构建的重点任务,要遵循“需求导向、学校定位、资源整合”原则,抓住“新专业、新课程、新模式、新教法”核心内容;要建立优秀教师队伍,打造优质实验平台,充分利用数字化教育平台学习环境及资源,为新文科建设提供有力的要素保障;要创新教师考核激励制度、学生教育的贯通协同制度和教学科研单位激励制度,对教学科研单位和师生实行“放管服”,激发改革动力活力。

  18日下午至19日上午,论坛邀请了新文科领域的知名学者、业界专家围绕不同领域不同层面的新文科建设作案例分享。19日下午开展了分组讨论,进行了会议总结,与会代表围绕论坛主题报告及案例分享展开深入研讨,并结合各自学校情况,就如何推进新文科建设提出了很多建设性意见建议。

  据了解,此次论坛由教育部高等教育司、山东省教育厅指导,山东大学主办,全国新文科教育研究中心和青岛大学承办,共持续两天。论坛开幕式、主题报告、案例分享、分组讨论环节分别由全国新文科教育研究中心执行主任仝兴华教授,山东大学党委常委、副校长吴臻教授,山东大学校长助理、本科生院院长曹现强教授,青岛大学党委常委、副校长孔伟金教授,青岛大学教务处处长李建波教授主持。山东省教育厅领导,全国新文科领域的知名学者和业界专家,还有来自于十余个省(市)近40所高校的180余名专家代表在主会场参会。本次论坛通过超星等直播平台进行现场直播,省内外高校教学管理、人文社科管理部门负责同志,文科院系负责同志和一线教师等收看了论坛直播,网上直播访问量突破28.7万。

  自2018年中央提出新文科建设以来,中国各领域专家学者、教育工作者持续深化思想认识、扎实开展理论研究、积极探索实践路径,走出了一条中国特色的文科教育创新发展之路,新文科建设星火燎原已然成势,进入发展快车道。新文科建设高峰论坛是全国新文科教育研究中心“一会一论坛、一刊一报告、一号一平台”工作机制的重要内容,论坛每年举办一次,目前已举办两年,邀请全国新文科领域的知名专家、业界专家、高校代表交流新文科建设经验,分享新文科建设成果,旨在打造新文科建设理论与实践交流互鉴的重要平台。(完)

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